河北邯郸某高层住宅给排水、采暖及消防系统设计-开题报告.doc

1、开题报告一、选题的性质、依据与意义随着我国经济水平的日益提高 , 尤为近几年房改政策的出台, 人们对居住环境的要求也越来越高, 住宅建设已成为当前基本建设的重点之一。设计工作者需设计出各式各样的住宅以满足不同层次人居住的需要。供暖和给排水设计是住宅工程中必不可少的一项设计工程，它为居民的生活提供必要地保障。所以，做好供暖和给排水的工程设计，不仅是要按照规范标准布置管道和附件，从用户的舒适性角度考虑设计，使建筑设计更加人文化，更为重要和值得提倡的是要有节能的方法和措施融入其中。节能是未来社会生活中一个永恒的主题 ，对于每一个建筑设计工作者来说，节能问题绝不简单，它贯穿于设计中的每一个细节。建筑供

2、暖和给排水的绝大部分新材料、新设备、新工艺都与节能密切相关，充分利用这些新技术实现供暖和给排水的节能设计是我们永远的责任。 二、课题拟完成的基本内容 毕业设计要完成的主要工作包括：在已得建筑图的基础上进一步布置住宅供暖系统、生活给排水管道系统、消防给水管道系统、喷淋管道系统等，并选用恰当的辅助设施如换热器、截止阀、集水器、分水器，水泵、灭火器、消防泵、加压泵、水箱、减压节流孔板、消能设施等。然后在此基础上绘出供暖管道和给排水管道平面图、系统图以及建筑细部大样图，并写出完整的设计说明书。综合以上各方面，结合节能的方法措施，使得建筑供暖和给排水设计节能环保。三、主要步骤和方法供暖系统中采用分户计量

3、的供热方式。分户计量能更有效的控制和分配用户所需热量的问题，减少能源的不必要浪费。供暖的形式采用低温地板辐射采暖，地板采暖的优点：（1）节能。根据各种采暖方式室内温度测试结果，地板辐射采暖方式是最理想的采暖方式。在建立同样舒适条件的前提下，地板采暖房间的室内温度比一般散热器采暖温度低2-3，节省了能源，降低了供暖系统的运行费用；（2）舒适。地板低温辐射采暖以地板为散热器，在向人体和周围空气对流换热同时还向四周的家具及外围结构表面进行辐射换热，使壁面温度升高，减少了四周表面对人体的冷辐射。由于有辐射强度和温度的双重作用，使室温比较稳定且温度梯度小，形成了真正的符合人体散热要求的热环境，给人以脚暖

4、头凉的舒适感，可使脑力劳动者的工作效率提高；（3）美观。由于室内取消了暖气片及其管道，相当于增加了2-3%的使用面积。更便于装修和室内布置； （4）地板采暖适合分户计量及节能设计。管道的布置，系统阻力值的确定，均可根据不同情况，不同要求由设计人自己决定；（6）热源选择灵活。低温热水地板辐射采暖系统供水温度为40-60 ，可充分利用废热水和地热水资源。在给排水设计方面，雨水利用、生活给水系统和消防给水系统两者分别单独设置和合理选用变频水泵等技术措施的使用已经在逐步的扩大，这些都为建筑节能提供更大的发展空间。雨水利用就是将雨水收集起来 ，经过一定的设施和药剂处理后，得到符合某种水质指标的水再利用的

5、过程。类似于中水，处理后的雨水作为一种可以利用的水资源可以用于厕所冲洗 、城市绿化、景观用水以及其他适应中水水质标准的用水。建筑物收集雨水的一般结构是，由导管把屋顶的雨水引人设在地下的雨水沉沙池，经沉积的雨水流人蓄水池，由水泵送人杂用水蓄水池，经加氯消毒后送人中水道系统 ，为解决降尘和酸雨问题，一般将降雨前两分钟的雨水撇除。目前，世界上许多国家都展开了对雨水利用的研究，以节约水资源，减轻当地的用水和污水处理负担。应在一些城市的建筑物上设计收集雨水的设施，将收集到的雨水用于消防 、小区绿化、洗车 、厕所冲洗和冷却水补给等，也可以经深度处理后供居民饮用。 合理选用变频水泵。变速水泵的应用可避免传统

6、供水系统中按供水最不利情况计算所引起的水量、电能的浪费问题。在热水供应系统中，随着水泵自控技术及各种监测仪表和新型感温材料的出现，循环水泵的运行也可采用变流量变扬程的自动控制系统。可以考虑在配水龙头处装设简易的水流指示器或在最远配水点处装设感温元件，根据热水的不同配水工况命令水泵时停时转随机改变其运行参数。建筑的供暖和给排水节能的工作还有很多，需要我们设计工作者进一步去发现和创造，使得供暖系统和给排水系统与节能工程密切结合起来。四、工作进度 1 - 3 周 外文翻译 开题报告4 - 9 周 供热负荷计算 系统布置 水利计算 设备选型10-14 周 图纸绘制 编制计算说明书15-18 周 检查图纸 修改图纸中的不足 准备答辩 五、主要参考文献 高校给排水系统中节能和节水技术的应用建筑给排水节能设计关于多层住宅室内给排水设计问题的探讨建筑给排水设计规范_GB50015-2010欧洲建筑给排水技术考察报告浅谈多层住宅建筑给排水现代住宅建筑给水排水设计的探讨小康型住宅中的给排水设计在2004年全国给水排水技术交流会上的讲话住宅工程给排水设计六、指导教师意见 指导教师签字： 年 月 日七、系级教学单位审核意见：审查结果： 通过 完善后通过 未通过 负责人签字：年 月 日