1、毕业设计答辩毕业设计答辩 某铁铜矿年处理二十万吨选矿某铁铜矿年处理二十万吨选矿厂厂设计设计 指导老师：指导老师：答辩人答辩人 ：提提 纲纲 设计任务设计任务 原矿基本性质原矿基本性质 设计主要内容设计主要内容 1.选矿工艺的选择与计算选矿工艺的选择与计算 2.选矿设备的选择与计算选矿设备的选择与计算 3.厂房总体布置与厂内设备布置厂房总体布置与厂内设备布置 4.CAD绘图绘图 结论结论 致谢致谢 设计任务设计任务 本设计为我国本设计为我国云南某铁铜矿选厂设计云南某铁铜矿选厂设计，设计依据是设计依据是云南某铁铜矿选矿试验研究云南某铁铜矿选矿试验研究，并且参考了湖南现有的选矿厂配置。并且参考了湖南
2、现有的选矿厂配置。选厂选厂的年处理量为的年处理量为20万吨，采用一段一循环万吨，采用一段一循环浮浮选工艺选工艺和和磁选工艺磁选工艺，选矿产品为，选矿产品为铜精矿铜精矿和和铁精矿铁精矿。原矿性质原矿性质 原矿基本物理性质：中等硬度原矿基本物理性质：中等硬度，原矿最大原矿最大粒度为粒度为500mm，含水含水3%，含泥含泥1%，原矿原矿含含铁铁27.30%,含含铜铜0.24%,原矿中含铁矿原矿中含铁矿物以磁铁矿为主物以磁铁矿为主,磁性铁中的铁占总铁的磁性铁中的铁占总铁的52.23%。铜矿石类型：属于硫化矿石。铜矿石类型：属于硫化矿石。破碎流程破碎流程 三段一闭路流程三段一闭路流程 颚式破碎机颚式破碎
3、机 标准圆锥标准圆锥 破碎机破碎机 短头圆锥短头圆锥 破碎机破碎机 固定固定 棒条筛棒条筛 自定中心自定中心 振动筛振动筛 圆振动筛圆振动筛 磨矿流程磨矿流程 两段一闭路流程两段一闭路流程 湿式格子型球磨机 溢流型溢流型球磨机球磨机 沉没式双沉没式双螺旋分级螺旋分级机机 水力旋流水力旋流器器 总选别流程总选别流程 浮选流程浮选流程 一粗一扫二精浮选流程一粗一扫二精浮选流程 XJQ-20 XJQ-20 XJ-1 XJ-1 脱水流程脱水流程 两段脱水流程两段脱水流程 浓 缩 过 滤 水 铜精矿 浮选精矿中心传动式中心传动式 浓密机浓密机 真空过滤机真空过滤机 类别类别 设备名称及规格设备名称及规格
4、 数数量量 破碎设备破碎设备 粗碎粗碎 PE600PE600900900复摆式颚式破碎机复摆式颚式破碎机 1 1 中碎中碎 PYBPYB-12001200弹簧型标准圆锥破碎机弹簧型标准圆锥破碎机 1 1 细碎细碎 PYD1200PYD1200单缸液压短头圆锥破碎机单缸液压短头圆锥破碎机 1 1 磨矿设备磨矿设备 MQG2700 x3600MQG2700 x3600湿式格子型球磨机湿式格子型球磨机 MQY2700 x3600MQY2700 x3600溢流型球磨机溢流型球磨机 各各1 1台台 分级设备分级设备 2FC-2002000沉没式沉没式式双螺旋分级机式双螺旋分级机 水力旋流器水力旋流器35
5、0 各各1 1台台 磁选设备磁选设备 XCRS-74型鼓形湿法弱磁选机型鼓形湿法弱磁选机 2 2 浮选设备浮选设备 XJQXJQ-2020浮选机浮选机 1010 XJXJ-1 1浮选机浮选机 6 6 XJXJ-1 1浮选机浮选机 4 4 XJQXJQ-2020浮选机浮选机 1818 浓缩设备浓缩设备 NZSNZS-1212中心传动式浓密机中心传动式浓密机 1 1 过滤设备过滤设备 真空过滤机真空过滤机 2 2 选矿设备选矿设备 厂房、设备布置厂房、设备布置 粗碎，中、细碎，筛分厂房粗碎，中、细碎，筛分厂房分开布置分开布置。磨矿、浮选共厂房，其中磨矿磨矿、浮选共厂房，其中磨矿纵向布置纵向布置，浮
6、选机横向配置浮选机横向配置。浓缩机配置在露天浓缩机配置在露天。过滤机、精矿仓共厂房。过滤机、精矿仓共厂房。厂房总体布置图厂房总体布置图 粗碎车间中、细碎车间筛分车间磨矿仓磨浮车间浓密机精矿车间过滤车间CAD绘图绘图 破碎筛分车间破碎筛分车间.dwg 磨浮车间平面断面图磨浮车间平面断面图.dwg 脱水车间平面断面图脱水车间平面断面图.dwg 设备联系图设备联系图.dwg 矿浆数质量流程图矿浆数质量流程图.dwg 流程流程结论结论 根据设计的原始条件根据设计的原始条件，矿石性质矿石性质，最终产品质最终产品质量要求量要求，进行了年处理进行了年处理20万吨铁铜矿选矿厂的设万吨铁铜矿选矿厂的设计计。采用
7、采用三段一闭路破碎流程三段一闭路破碎流程、两两段一闭路磨矿段一闭路磨矿流程流程、一粗一精弱磁选别流程一粗一精弱磁选别流程、一粗一扫二精浮一粗一扫二精浮选流程选流程、两段脱水流程两段脱水流程，并对相应的工艺进行了并对相应的工艺进行了合理的设备配置合理的设备配置。作业结果作业结果 致致 谢谢 我首先要感谢胡凯光老师对我的悉心指我首先要感谢胡凯光老师对我的悉心指导，胡老师不断的指出我设计中的问题与导，胡老师不断的指出我设计中的问题与不足之处，最终使我在完成设计的同时也不足之处，最终使我在完成设计的同时也深受教育。深受教育。在设计过程中，还得到了许多老师及在设计过程中，还得到了许多老师及同学的指导和帮助我也由衷的感谢各位老同学的指导和帮助我也由衷的感谢各位老师及同学们对我的帮助。师及同学们对我的帮助。
